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Narrating the Time of Troubles in Polish School History Textbooks (1918‑1989)

Le Temps des Troubles dans les manuels d’histoire polonais (1918‑1989)
Machteld Venken
p. 879-902

Résumés

Comment la période du Temps des Troubles (1605‑1618) fut‑elle transcrite dans les manuels scolaires polonais entre 1918 et 1989, soit depuis l’indépendance de la Pologne jusqu’à la chute du communisme ? Dans l’entre‑deux‑guerres, le mouvement Sanacja s’efforça de rassembler un groupe d’individus sélectionnés, supposés travailler solidairement avec leurs concitoyens pour le bien de l’État. Le hetman Stanisław Żółkiewski fut alors considéré comme un modèle dont les valeurs devaient être adoptées et la conduite imitée. En revanche, pendant la période stalinienne, les idées expansionnistes de la noblesse de la république des Deux Nations pendant le Temps des Troubles furent dépeintes comme la trahison la plus profonde des intérêts slaves, illustrée par la lutte des classes et la révolution sociale. À compter de 1956, les récits sur le Temps des Troubles s’éloignèrent progressivement des interprétations soviétiques et, soit revinrent à celles de l’entre‑deux‑guerres, soit furent redevables à l’École des Annales de la pensée historique. Cette tendance se maintint jusqu’à la chute du communisme, quand de nouvelles recherches furent menées et que les rôles du roi Sigismond III et de l’hetman du Temps des Troubles Stanisław Żółkiewski furent réévalués.

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Note de l'auteur

Science Fund (FWF) under the grants M 1311‑G 15 and V 360‑G 22. I would like to thank the organizers and participants to the conference “Children and War: Reflecting on Wartime Childhood across the Centuries” (Mainz, 2015) for the invaluable comments they provided after my oral presentation. I would also like to thank my colleague Ulrich Hofmeister for his helpful remarks. I am grateful for the research assistance provided by Izabela Mrzygłód and Marcin Bogusz and for the proofreading offered by Mark Trafford.

Extrait du texte

Cairn

Texte intégral disponible via abonnement/accès payant sur le portail Cairn. Le texte intégral en libre accès sera disponible à cette adresse en janvier 2020.
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Plan

“The biggest rapprochement between Poland and Moscow”
“For the ideological content of schools, the most important thing is a history textbook”
Conclusion

Aperçu du texte

The crisis that jolted Central and Eastern Europe at the beginning of the seventeenth century has been interpreted as an important Russian‑Polish conflict. Ever since the death of Tsar Boris Godunov in 1605, Muscovy had been suffering from a dynastic crisis. It was divided by civil war and had been invaded by Sweden and the Polish‑Lithuanian Commonwealth. In 1610, the elected Polish king, Sigismund III Vasa, caused uproar in Russia by installing his son Ladislaus on the Moscow throne. In 1612, the Russians succeeded in defeating the army of the Commonwealth. In the following year, they chose a new tsar, Mikhail Romanov, who established a new dynasty that was to rule the country for more than three centuries.

During the nineteenth and twentieth centuries, this Smuta, as the Time of Troubles is called in Russian, has been overshadowed by other crises, such as the Polish partitions at the end of the eighteenth century, Napoleon’s expedition to Russia, the First and Second World Wars, a...

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Pour citer cet article

Référence électronique

Machteld Venken, « Narrating the Time of Troubles in Polish School History Textbooks (1918‑1989) », Cahiers du monde russe [En ligne], 57/4 | 2016, mis en ligne le 01 octobre 2018, Consulté le 18 octobre 2017. URL : http://monderusse.revues.org/9996

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Auteur

Machteld Venken

Institute for Eastern European History, University of Vienna, machteld.venken@univie.ac.at, Elise Richter Fellow – Senior Postdoctoral Researcher

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Droits d'auteur

2011

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